tilt | Aktuelt | Disse artiklene ble mest lest i 2023

Disse artiklene ble mest lest i 2023

søndag 31. desember 2023 @ 07:40

Er artikkel om bærekraftig IT og grønn koding ble den mest leste artikkelen i 2023.
Av Jeanette HøieAI-generert av Adobe Firefly

At IT generelt, programmeringsspråk, skytjenester og lagring av enorme mengder data også er en del av klimautfordringene kom på alvor på agendaen i 2023. Det viser seg også hos tilt.work, hvor et intervju med Catherine Janson, IT-direktør i politiets IT-enhet, topper listen over de mest leste artiklene.

Vi har gått gjennom statistikken for 2023 og gir deg oversikten over de ti mest leste sakene. Artiklene handler om bærekraftig IT, selvledelse, gode råd til en jobbsøker, alderisme, bærekraftig ledelse, selvfølelse og skolesystem og kunsten å reise seg når ting går på tverke.

Her er topplisten:

1. Om bærekraftig IT

Skal vi nå bærekraftmålene, må teknologien spille en stor rolle. Samtidig setter teknologien like store klimaavtrykk som flybransjen. Fortsetter den voldsomme veksten i bruke av skytjenester, vil IT-bransjen utgjøre 20 prosent av verdens energiforbruk innen 2030. Dette er bakteppet for intervjuet med Catherine Janson, som setter søkelys på grønn koding og bærekraftig IT-systemer. – Vi må tenke stort og starte smått. Det er en parole for digitaliseringen. Vi skal ikke være for ambisiøse ut fra hoppkanten, for da er det vanskelig å få ting til, sier Janson.

Paal Leveraas sto for intervjuet, sammenfattingen er ført i pennen av Jeanette Høie.

2. Tre tips til selvmotivering

Endring innebærer gjerne at vi må gi slipp på noe kjent og kjært, og leve videre med noe ukjent og utrygt, skriver Catherine Lemaréchal i denne artikkelen, som ble den nest mest leste i 2023.

3. Gode råd til en jobbsøker

Mai-Britt Andersen er en erfaren rekrutterer som har lest mengder av søknader. Her er hennes råd til den som skriver søknader.

4. Easee og stordriftsulempene

I januar, noen måneder før det smalt for el-bil-ladebedriften Easee, skrev Roald Nomme denne artikkelen hvor han peker på overgangen fra gründervirksomhet til stordrift. Nomme heier på Jonas Helmiksdøls utradisjonelle lederstil, men skriver også: «Og skulle det gå galt spår jeg det kan skyldes at grådigheten kjører over kjærligheten, og at ledelsen, i likhet med de fleste, ikke forstår eller anerkjenner stordriftsulempene

5. ChatGPT om bærekraftig ledelse

Tilt.work startet sin serie om bærekraftig ledelse med et intervju med ChatGPT. Paal Leveraas brukte den kunstige intelligensen til å definere, avgrense og spå fremtiden for bærekraftig ledelse.

6. Influensere og alderisme

Hva er verdifull kompetanse og kunnskap?

«Det kan synes som om samfunnet gradvis har skiftet fokus fra verdsettelsen av kompetanse og livserfaring til å omfavne overfladiske kvaliteter», skriver Glenn Hole i denne artikkelen.

7. Kraften i positive anerkjennelser

Hans Jacob Christensen tyr til en fortryllende historie når han illustrerer hva det betyr å gi anerkjennelse til et menneske. «Mennesker som føler seg sett, verdsatt, nyttige og satt pris på får styrke, som igjen kan utrette store ting,» skriver han.

8. Virginia Satir som egenterapi

Noen ganger møter vi motgang som er nesten for stor til å bære. Vi settes i kontakt med følelser vi ikke visste vi hadde, og kanskje også følelser vi ikke er spesielt stolt over. Det siste vi trenger i denne fasen er velmente råd om at vi ikke bør føle som vi gjør, skriver Hedvig Rognerud i denne artikkelen. Hun peker videre til Virginia Satirs 5 friheter.

9. Bærekraftig HR

Heidi Nygjelten, Nordic Chief People and Culture Officer i Amesto TechHouses, innledet et Litt klokere-møte om Bærekraftig HR i mars. – Vi tror at flinke folk ønsker frihet til å ta ansvar, og at jobb er først og fremst noe du gjør, ikke et sted du er, var noe av det hun trakk frem. Oppsummeringen av Nygjeltens budskap er i ført i pennen av Jeanette Høie.

10. Selvfølelse og skolesystemet

Annar Aasheim vil intet mindre enn å revolusjonere undervisningssystemet. I denne artikkelen understreker han hvor viktig skolens rolle kan være i å la elever bygge selvfølelse, og slik bli robuste mennesker.