Jeg har alltid v\u00e6rt opptatt av \u00e5 skrive korrekt norsk. Ofte setter jeg listen s\u00e5 h\u00f8yt at jeg selv ikke kommer over. Men i et stadig mer flerkulturelt samfunn, hvor viktig er egentlig norsk rettskriving?<\/p>\n\n\n\n
Min klasseforstander (kontaktl\u00e6rer) p\u00e5 barneskolen p\u00e5 70-tallet var en streng dame. P\u00e5 den tiden var det ikke uvanlig at den som var klasseforstander underviste i de fleste fag. Hennes favorittfag var definitivt norsk. Med kadaverdisiplin pisket hun inn kommaregler, riktig bruk av preposisjoner og korrekt verbb\u00f8ying. <\/p>\n\n\n\n
Dette har gitt meg en solid spr\u00e5klig plattform, men det har sannsynligvis ogs\u00e5 irritert mine omgivelser til tider.<\/p>\n\n\n\n
Mine voksne barn har arvet min interesse for rettskriving, s\u00e5 det er lite \u00e5 hente p\u00e5 \u00e5 lese gjennom deres tekster lenger. Jeg leser imidlertid jevnlig korrektur for kolleger, venner og bekjente. P\u00e5 nettstedet for b\u00e6rekraftig arbeidsliv, tilt.work, bidrar jeg eksempelvis med dugnad i korrekturavdelingen, i tillegg til \u00e5 skrive egne artikler.<\/p>\n\n\n\n
Jeg har erfart at det \u00e5 f\u00e5 p\u00e5pekt skrivefeil, kan oppleves veldig forskjellig. De fleste setter pris p\u00e5 tilbakemeldinger, mens enkelte tar seg personlig n\u00e6r av det. Jeg har derfor l\u00e6rt meg \u00e5 sp\u00f8rre om man \u00f8nsker korrektur, med mindre jeg allerede kjenner til hvilken kategori personen tilh\u00f8rer. Ellers blir jeg litt som den personen som alltid skal gi deg r\u00e5d, selv om du ikke har bedt om det. <\/p>\n\n\n\n
Jeg m\u00e5 innr\u00f8mme at jeg likevel tr\u00e5kker feil p\u00e5 dette feltet oftere enn jeg er komfortabel med, selv om det er godt ment. For min del er nemlig det norske skriftspr\u00e5ket et kompetanseomr\u00e5de p\u00e5 lik linje med andre kompetanseomr\u00e5der, og som kjent har ingen av oss kompetanse p\u00e5 alt.<\/p>\n\n\n\n
For moro skyld har jeg laget min egen kategorisering av skrivefeil: slurvefeil, setningsfeil, systemfeil og kommafeil.<\/p>\n\n\n\n
Slurvefeil<\/span> <\/strong>gj\u00f8r vi alle og spesielt n\u00e5r vi sms-er eller sender kortmeldinger p\u00e5 sosiale medier. Det kan ogs\u00e5 v\u00e6re typos i farten. Disse slurvefeilene kan v\u00e6re b\u00e5de morsomme og uskyldige, og de p\u00e5virker sjelden forst\u00e5elsen av budskapet. Du har kanskje sett eksempelet der vokalene er fjernet i en tekst, men at du likevel klarer \u00e5 lese og forst\u00e5 teksten. Hjernen hjelper oss nemlig basert p\u00e5 erfaring fra tidligere lesing. I IT-verdenen tilsvarer dette maskinl\u00e6ring.<\/p>\n\n\n\n Setningsfeil<\/span> <\/strong>er n\u00e5r man plasserer ord i feil rekkef\u00f8lge eller n\u00e5r setningen er bygget opp slik at man ikke forst\u00e5r budskapet. Et eksempel p\u00e5 det f\u00f8rstnevnte er plassering av setningsadverbialet \u00abikke\u00bb. I en hovedsetning skal det st\u00e5 etter verbalet (\u00abjeg spilte IKKE fotball i g\u00e5r<\/em>\u00bb), mens det skal st\u00e5 foran verbalet i en leddsetning (\u00abhan sa at han IKKE spilte fotball i g\u00e5r<\/em>\u00bb). Dette er ikke likt p\u00e5 alle spr\u00e5k, s\u00e5 for mange som l\u00e6rer seg norsk i voksen alder, er ikke dette like intuitivt.<\/p>\n\n\n\n Systemfeil <\/strong><\/span>definerer jeg som ord og uttrykk, som man systematisk skriver eller bruker feil. Mange skriver konsekvent \u00abnyskjerrig\u00bb i stedet for \u00abnysgjerrig\u00bb. Riktig skrevet, men gjerne feilaktig brukt, er \u00abovenfor\u00bb og \u00aboverfor\u00bb. \u00abOvenfor\u00bb betyr \u00abh\u00f8yere oppe\u00bb, alts\u00e5 en fysisk plassering, mens \u00aboverfor\u00bb betyr vis-a-vis eller i overf\u00f8rt betydning. Det heter \u00abovenfor sofaen henger et bilde<\/em>\u00bb, mens det derimot heter \u00abvi satt overfor hverandre<\/em>\u00bb samt \u00abvi m\u00e5 alltid v\u00e6re h\u00f8flige overfor kundene v\u00e5re.<\/em>\u00bb<\/p>\n\n\n\n En annen utbredt systemfeil er bruken av \u00abi forhold til\u00bb<\/strong>. Dette uttrykket kan stort sett jevnf\u00f8res med \u00absammenlignet med\u00bb. Likevel benyttes dette i sammenhenger der \u00abmed tanke p\u00e5\u00bb eller \u00abmed hensyn til\/p\u00e5\u00bb skulle v\u00e6rt benyttet. Her opplever jeg for egen del at jeg muntlig litt for ofte bruker \u00abi forhold til\u00bb feil, noe ungdommene mine gjerne p\u00e5peker. <\/p>\n\n\n\n Fordelen med disse “systemfeilene” er at de stort sett kan rettes opp en gang for alle, i hvert fall skriftlig, n\u00e5r man f\u00f8rst blir gjort oppmerksom p\u00e5 dem.<\/p>\n\n\n\n Kommafeil<\/span> <\/strong>er gjerne den vanskeligste feilkategorien, prim\u00e6rt p\u00e5 grunn av at det b\u00e5de er tydelige regler, men ogs\u00e5 unntak og skj\u00f8nnsmessige vurderinger for kommasetting. Jeg har derfor enn\u00e5 ikke opplevd to mennesker som gj\u00f8r kommasetting p\u00e5 samme m\u00e5te.<\/p>\n\n\n\n Hovedpoenget med komma er \u00e5 bedre lesbarheten. Et komma sier indirekte – \u00abpust litt her\u00bb f\u00f8r du g\u00e5r videre. Det skjer ofte at jeg m\u00e5 lese en setning flere ganger, fordi meningen blir vanskelig \u00e5 forst\u00e5 n\u00e5r man har utelatt n\u00f8dvendige komma.<\/p>\n\n\n\n Meningen i en setning kan ogs\u00e5 endres basert p\u00e5 hvor komma plasseres. \u00abVent, ikke g\u00e5 f\u00f8r jeg kommer.\u00bb og \u00abVent ikke, g\u00e5 f\u00f8r jeg kommer.\u00bb er et illustrerende eksempel p\u00e5 at riktig kommasetting kan ha en praktisk betydning.<\/p>\n\n\n\n En av mine klassekamerater i barneskolen holdt p\u00e5 \u00e5 klikke p\u00e5 v\u00e5r omtalte klasseforstander p\u00e5 grunn av kommareglene. En gang vi skulle levere inn en stiloppgave, hadde han skrevet en rekke med kommaer nederst p\u00e5 siden, etterfulgt av \u00abSpre dere!\u00bb Dette var en av f\u00e5 ganger vi opplevde at v\u00e5r klasseforstander skrattet \u00e5penlyst.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Om du strever med kommasetting ved innskutte relative bisetninger (som-setninger inne i en annen setning), er det egentlig noen enkle regler som gjelder.<\/p>\n\n\n\n Jeg har de siste \u00e5rene hatt gleden av \u00e5 bli kjent med, men ogs\u00e5 f\u00e5tt v\u00e6re mentor for, flere personer med flerkulturell bakgrunn. Noen av disse har hatt hele sin skolegang i Norge, men har snakket et annet spr\u00e5k enn norsk hjemme. Andre har kommet til Norge som ungdommer eller voksne. Mitt f\u00f8rsteinntrykk er at jeg blir imponert og ydmyk i m\u00f8te med deres spr\u00e5kkunnskap. De fleste snakker og skriver flere spr\u00e5k fra ulike spr\u00e5kfamilier, noe som er langt mer imponerende enn mine kunnskaper innen romanske og latinske spr\u00e5k. <\/p>\n\n\n\n Flere av dem kommer til og med fra land der skriftspr\u00e5ket ikke er bygget p\u00e5 varianter av det latinske alfabetet. For meg et det ubegripelig at noen i det hele tatt kan l\u00e6re seg \u00e5 skrive norsk n\u00e5r de har sin bakgrunn fra for eksempel arabiske og asiatiske skriftspr\u00e5k. <\/strong><\/p>\n\n\n\n Dette gj\u00f8r det ogs\u00e5 utfordrende \u00e5 lese korrektur for disse personene. N\u00e5r utgangspunktet mitt er at jeg er s\u00e5 imponert over at de i det hele tatt behersker spr\u00e5ket v\u00e5rt, f\u00f8les det mindre viktig \u00e5 korrigere \u00abbagateller\u00bb. Samtidig vil jeg jo gjerne bidra til at de blir enda dyktigere, selv om flere av dem allerede skriver bedre enn veldig mange andre i dette landet. <\/p>\n\n\n\n Min erfaring er faktisk at mange flerkulturelle er imponerende flink i norsk i forhold til<\/strong> etniske nordmenn, med tanke p\u00e5<\/strong> at de sistnevnte er f\u00f8dt og oppvokst i dette landet med norske foreldre.<\/p>\n\n\n\n Jeg er smertelig klar over at n\u00e5r man skriver om spr\u00e5k og spr\u00e5kfeil, plasserer man seg selv i et glasshus. Vit da at jeg er ytterst mottakelig for rettelser og forbedringer. Det er bare \u00e5 fyre l\u00f8s om du finner feil i teksten eller har meninger om selve innholdet. Det norske spr\u00e5ket har s\u00e5 mange regler, unntak og tilpasninger at ingen av oss behersker totaliteten. Selv har jeg hatt stor glede av \u00e5 lese Helene Uris b\u00f8ker om temaet. <\/p>\n\n\n\n Kanskje er min nerdete interesse for det norske skriftspr\u00e5ket i ferd med \u00e5 d\u00f8 ut? Kanskje vil b\u00e5de den stadig \u00f8kende flerkulturelle samfunnsutviklingen og i-farten-kommunikasjonen p\u00e5 sosiale medier f\u00f8re til at det viktigste ikke blir spr\u00e5klig perfeksjon, men god nok forst\u00e5else av hverandre? <\/p>\n\n\n\n Samtidig er det slik at mange av utfordringene relatert til tverrkulturell integrering, nettopp handler om kommunikasjon.<\/p>\n\n\n\n Det er et paradoks at jeg ovenfor proklamerer rettskriving og samtidig drar i tvil om det egentlig er viktig. Min konklusjon m\u00e5 bli at skrivefeilene i seg selv ikke betyr s\u00e5 mye n\u00e5r alt kommer til alt. Kanskje det viktigste er at vi er rause med hverandre og legger godsiden til om det skrevne ord skulle v\u00e6re litt uklart eller feil.<\/p>\n\n\n\n \u00abHvis spillereglene i kommunikasjonen bestemmes av den ene part alene, vil den annen part automatisk fremst\u00e5 som ukvalifisert og ressurssvak.\u00bb<\/p>Ada Engebrigtsen, sosialantropolog og forsker, NOVA<\/cite><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Med kadaverdisiplin pisket l\u00e6reren inn kommaregler, riktig bruk av preposisjoner og korrekt verbb\u00f8ying. Hvor viktig er det egentlig?<\/p>\n","protected":false},"author":148,"featured_media":49646,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":""},"categories":[155],"tags":[1277,1730,2430,2077],"kompetanse":[],"tema":[2347],"acf":[],"yoast_head":"\nKommasetting<\/h2>\n\n\n\n
Flerkulturelle<\/h2>\n\n\n\n
Glasshuset<\/h2>\n\n\n\n
Epilog<\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\n