Etter 2,5 års arbeid legger Standard Norges komité 258 i disse dager en kompetansestandard for coaching ut på høring. Du er invitert til å mene.
Coaching har de siste tiårene fått en stadig større utbredelse og aksept. Denne typen tjenester er nå en fast utgiftspost i regnskapene både i offentlig og privat sektor.
Men «coach» er ikke en beskyttet tittel.
Hvem som helst kan kalle seg coach.
De profesjonelle utøverne som identifiserer seg som coach spenner fra sjamaner til knallharde forretnings-coacher, fra livscoacher til leder-coacher. Du finner coacher som driver med healing og du finner coacher som bistår med strategiutvikling.
Behov for opprydning
Det er og har vært en smule kaotisk, med behov for opprydning.
Heldigvis har bransjeorganisasjoner selv sett dette. Den norske coachforening (DNCF) og International Coach Federation (ICF) tok i 2010 initiativ overfor Standard Norge om å lage en felles standard for coaching.
Det feilet med bravur.
Jeg satt i periferien den gangen uten påvirkning på arbeidet, men noterte meg lett rødmende på profesjonens vegne at coacher, som bør være rollemodeller for toleranse, nysgjerrighet, utforskning av nye perspektiver og samarbeidsånd, var så opphengt i sine egne ideer om faget at de ikke var i stand til å se det store bildet.
Standard Norge konstaterte den gang at bransjen ikke var moden nok til å skape en standard.
Ti år senere - i overgangen mellom 2019 og 2020 - gikk DNCF og ICF igjen til Standard Norge og foreslo å prøve på nytt. Jeg ble, litt tilfeldig, invitert med i et oppstartsmøte, og da det møtet var over satt jeg til min (og sikkert andres) overraskelse som nyvalgt leder for komite SNK258.
Standard på høring
Vårt mandat var å lage en standard for coaching.
Det har vært en lang reise.
Men nå nærmer vi oss mål.
Den første delen av standarden er sendt på høring. Den beskriver hvilken kompetanse en kjøper av coaching-tjenester skal kunne forvente av en coach.
God tirsdag.
Fakta: Coaching-standard
Standarden for kompetanse for coacher stiller krav både om teoretisk innsikt til opptrente ferdigheter. Coachen skal kjenne grunnleggende teori om menneskers adferd og motivasjon som grunnlag for å observere, vurdere og utforme coachingen. Til dette skal coachen også ha opptrente ferdigheter og erfaring med ulike teknikker og metoder for å stimulere mottageren til selv å reflektere, velge og handle. Det er også krav til coachens selvinnsikt og evne til å balansere ulike faktorer til coachees beste.
Standarden skisserer også hva slags utdanning du skal kunne forvente at en coach har innen faget og tilhørende fag. Der har ambisjonen vært å etablere et minstenivå, men hvor denne listen skal ligge er det ikke lykkes å komme frem til enighet om.
Under krav til utdanning er det derfor satt opp en tabell med 3 nivåer. Komiteen ber spesielt om innspill og synspunkter på hvilket av nivåene som skal ansees å være minimum for en coach.
Er du coach eller kjøper av coaching-tjenester, er det nå obligatorisk for deg å melde deg på høringsrunden.
Lenker
Komiteen har som ambisjon å lage ytterligere tre standarder som bygger på den første. De tre er
- krav til leveranse av coaching-tjenester,
- krav til sertifisering og
- krav til utdanning
